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的地得的用法總結干貨

時間:2020-05-23 11:12:52本文內容及圖片來源于讀者投稿,如有侵權請聯系[email protected] 楚薇 我要投稿

  的地得的用法是小語文的易混淆點,掌握好的地得的用法并不難,接下來小編就帶你逐一攻破!

   的地得的用法1

“的、地、得”用法小析

“的”后面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語,如:敬愛的總理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍貴的教科書、鳥的天堂、偉大的祖國、有趣的情節、優雅的環境、可疑的情況、團結友愛的集體、他的媽媽、可愛的花兒、誰的橡皮、清清的河水......

“地”后面跟的都是表示動作的詞或詞語,如:高聲地喊、愉快地唱、拼命地逃、瘋狂地咒罵、嚴密地注視、一次又一次地握手、迅速地包圍、沙沙地直響、斬釘截鐵地說、從容不迫地申述、用力地踢、仔細地看、開心地笑笑......”

“得”前面跟的多數是表示動作的詞或詞語,后面跟的都是形容事物狀態的詞或詞語,表示怎么怎么樣的,如:走得很快、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭、紅得發紫、氣得雙腳直跳、理解得十分深刻、樂得合不攏嘴、驚訝得目瞪口呆、大得很、掃得真干凈、笑得多甜啊......

三、“的、地、得”的用法補充說明:

1、如果“de”的后面是“很、真、太”等這些詞,十有八九用“得”。

2、有一種情況,如“他高興得一蹦三尺高”這句話里,后面的“一蹦三尺高”雖然是表示動作的,但是它是來形容“高興”的程度的,所以也應該用“得”。

四、例句分析,明確用法

這里有一組含有“的”、“地”、“得”的例句如下:

1. 蔚藍色的海洋,波濤洶涌,無邊無際。

2. 向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。

3. 小明在海安兒童公園玩得很開心。

總結:

1、“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”后面的事物,說明“的”后面的事物怎么樣。結構形式一般為:修飾、限制的詞語+的+名詞。

2、“地”前面的詞語一般用來形容“地”后面的動作,說明“地”后面的動作怎么樣。結構方式一般為:修飾、限制的詞語+地+動詞。

3、“得”后面的詞語一般用來補充說明“得”前面的動作怎么樣,結構形式一般為:動詞(形容詞)+得+補充、說明的詞語。

五、“的、地、得”的讀音

“的、地、得”是現代漢語中高頻度使用的三個結構助詞,都起著連接作用;它們在普通話中都各自有著各自的不同的讀音,但當他們附著在詞,短語,句子的前面或后面,表示結構關系或某些附加意義的時候都讀輕聲“de”,沒有語音上的區別。

但在書面語中有必要寫成三個不同的字,這樣可以區分他們在書面語用法上的不同。這樣做的好處,就是可使書面語言精確化。

六、“的、地、得”用法不同,意思有別

“的”、“地”、“得”附著在詞或詞組后面,在句子中起結構作用時,都讀作“de”,在書寫時卻要寫成三個不同的字,所以非常容易發生混淆。用得對,意思表達就明確,用得不對,有時也會產生意思的變化。比如:

看了這場電影,她激動得哭了。

看了這場電影,她激動地哭了。

這兩句話從表面看只是一字之差,但意思不完全相同。前一句強調“激動”,“哭了”是對激動程度的補充說明。后一句主要是陳述“哭了”,“激動”是對哭的樣子的修飾。因此兩句用了不同的“de”。

的地得的用法2

地:“地”前面的詞語一般用來形容“地”后面的動作,說明“地”后面的動作怎么樣。結構方式一般為:副詞+地+動詞;

如:天漸漸地冷了。

得:“得”后面的詞語一般用來補充說明“得”前面的動作怎么樣,結構形式一般為:動詞+得+副詞。

如:跑得喘不過氣來。

的:“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”后面的事物,說明“的”后面的事物怎么樣。結構形式一般為:形容詞(代詞)+的+名詞;

如:菊花開了,有紅的,有黃的。

的地得的用法3

的地得比較容易區分,一般名詞前面用白勺的,動詞前面用土也地,而表示補充說明情況的則用雙人得。的是定語的標記,后面一般接名詞;地是狀語的標記,后接動詞或形容詞;得是補語的標記,一般放在副詞前面。

白勺的前面是修飾性詞語,后面是名詞,用公式可以表示為“形容詞、名詞(代詞)+的+名詞”;土也地前面是修飾性詞語,后面是謂語,用公式可以表示為“形容詞(副詞)+地+動詞(形容詞)”;雙人得前面是謂語,后面是補語,用公式可以表示為“動詞(形容詞)+得+副詞”。

理論的知識結合例子去記憶,掌握起來會更加扎實、牢固。比如,高興地叫起來,叫是動詞,所以前面用土也地。再如,清澈的溪水、紅紅的小花,溪水和小花都是名詞,而清澈和紅紅是形容詞作修飾語,所以用白勺的。跑得快、跳得高、唱得好、睡得早等,得字后面的副詞都是用來補充說明的,得字前面的形容詞或動詞是謂語。

的得地的用法口訣

口訣:

? 的地得,不一樣,用法分別記心上,

? 左邊白,右邊勺,名詞跟在后面跑。

? 左邊土,右邊也,地字站在動詞前,

? 左邊兩人就使得,形容詞前要用得 。

左邊白,右邊勺:

美麗的花兒綻笑臉,青青的草兒彎下腰,

清清的河水向東流,藍藍的天上白云飄,

暖暖的風兒輕輕吹,綠綠的樹葉把頭搖,

小小的魚兒水中游,紅紅的太陽當空照,

左邊土,右邊也:

認真地做操不馬虎,專心地上課不大意,

大聲地朗讀不害羞,從容地走路不著急,

痛快地玩耍來放松,用心地思考解難題,

勤奮地學習要積極,辛勤地勞動花力氣。

左邊兩人就使得:

兔子兔子跑得快,烏龜烏龜爬得慢,

青青竹子長得快,參天大樹長得慢,

清晨鍛煉起得早,加班加點睡得晚,

歡樂時光過得快,考試題目出得難。

總結:

一、在句子中,用在名詞(表示人和事物名稱的詞)前面的,要用白勺“的”字。

? 如:1、我愛勤勞的媽媽。 2、公園里的景物美極了。

? 句中的“媽媽”、“景物”都是名詞,前面應該用“的”字。

二、在句子中,用在動詞(表示動作行為的詞)前面的,要用土也“地”字。

? 如:1、他積極地回答問題。2、大雪紛紛地下。

? 句中的“回答”、“下”都是動詞,前面應該用“地”字。

三、在句子中,用在動詞后面的多數要用雙人“得”字。

? 如:1. 地被掃得很干凈。 2. 小弟弟笑得流出了眼淚等,

? 句中的“掃”、“笑”都是動詞,后面要用“得”字!暗谩弊趾竺娴脑~語補充說明了前面動作的效果如何(地掃得怎么樣?地掃得很干凈)。

補充兩點:

? 1、如果“de”的后面是“很、真、太”等這些詞,十有八九用“得”。

? 2、有一種情況,如“他高興得一蹦三尺高”這句話里,后面的“一蹦三尺高”雖然是表示動作的,但是它是用來形容“高興”的程度的,所以也應該用“得”。

為了便于記憶,請記住一個順口溜

? 名詞前面是“白勺”,

? 動詞跟著“土也”跑,

? 動詞后面“雙人(得)”到,

? 默記5遍腦開竅。

的地得的用法練習題

猛烈( )北風、勝利( )到達、慘痛( )教訓、

憤怒( )聲討、鮮艷( )紅旗、勇敢( )戰士、迅速( )前進、耐心( )說服、豐富( )經驗、熱烈( )慶祝、 巨大( )變化、 積極( )參加、分析( )透徹、服務( )周到、廣泛( )閱讀、描寫( )生動、貫徹( )及時、畢生( )精力、觀察( )仔細、感動( )流淚


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